一、塑造教育家的生命情怀                孙  宁

二、用文化震憾心灵  借课堂升华生命      学习考察组

三、苏南学校考察报告                   于之富

四、到扬州、苏州三校考察体会            朱继俭

五、让感动化为行动                     王秀梅

六、用行动追求理想                     李  玲

七、吸纳是蓬勃的泉眼                    陆林裕

塑造教育家的生命情怀

孙  宁

我们有幸遇上一个教育发展的辉煌时代。

这个时代，要求我们办人民群众满意的教育，办适合人的成长和发展的教育。

如何让人民群众满意？

办一个学生适应，家长期待，社会认同，发展需求的教育，就是办人民群众满意的教育。

办一个具备一流学校、一流校长、一流教师和一流质量的教育，就是办社会和家长认同的教育。

办一个拥有卓越的教学表现、精细的内部管理、自由的科研氛围、开阔的发展视野、优良的社会美誉度、持续的改革与创新动力的学校，就是办学生热爱和适应的学校。

如何体现人本理念？

时刻把学生的发展，当作教育的发展标杆，当作教育的生存逻辑，当作教育的根本诉求。

时刻把教师的成长，当作学校的前进动力，当作学校的宝贵财富，当作学校的未来希望。

时刻把办学的方向，定位在社会的需求上，定位在文化的发展上，定位在思想的提升上，定位在学生的全面发展上。

这样的教育，呼唤品牌学校，呼唤品牌校长，呼唤品牌教师。

我们出台“3+3”教育行动方案，希望通过该行动方案的实施，去建设我们心中的理想学校：发展均衡的学校，特色鲜明的学校，内涵丰富的学校，文化深邃的学校；为师生的发展提供一种引领，搭建一个舞台，以期实践我们心目中的教育理想——为教育插上翅膀，让生命的梦想自由翱翔！

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