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细雨如丝，我们走进了学习的第一个目的地，文化育人的典型——丹阳实小

江苏丹阳80万人，全国首批小康县之一，全国卫生城市，江苏省首批“实施教育现代化先进市”，全市中小学均通过省级教育现代化验收。

当车子在闹市区拐进丹阳不起眼的大门的时候，我们心里并没有觉得它有什么突出之处，但是随着了解的逐步加深，我们越来越认识到，丹阳实小的确不凡。

丹阳实小，历史悠久，前身是1771年鸣凤书院，有着236年的发展历史。曾经走出了一大批像吕淑湘那样具有很高知名度和影响力的专家和学者。

丹阳实小是怎么样走过236年发展历史，怎样一步步打造成当前省市知名的实验小学的呢？通过袁远芳校长的介绍我们看到了丹阳实小的昨天、今天和明天，以及连接昨天、今天、明天的一些故事。

丹阳实小有着丰厚的历史文化积淀，从50年代开始，就实行教育教学改革，至今学校拥有多名全国劳动模范、全国三八红旗手。学校是江苏省首批16所重点小学之一，省级文明单位。学校的发展主要抓住了三个机遇，一是抓住了2000年的“百千万工程”和第三次全教会精神，大胆进行办学体制改革，办学经费独立核算，大胆进行人事制度改革，提高了学校办学自主权。二是抓住了与教师进修学校进行校产置换的机会，扩大了学校的办学规模。三是抓住了与青少年活动中心共建共用共享，盘活了有限的教育资源。

然而这些都不是我们关心的，丹阳实小最出色之处是它的办学理念和办学思路。

正是因为丹阳实小有着丰厚的文化积淀，所以历任校长通过认真思考确定文化发展的战略思想，树立弘扬鸣凤文化，培养有着自主发展能力的人，为学生的一生幸福与发展奠定基础。

他们强调与世界同步，与现代化同行，与高品位发展同向，与高质量需求同心。

文化是什么？文化就是文明，就是学校的灵魂，是学校凝聚力。丹阳实小让精神文化引领，制度文化作保障，课程文化丰富学校内涵，行为文化展示学校品牌。当袁校长介绍到这儿的时候，我忽然想到了校门口的一幅字：我自豪我们都是实小人，我努力我与实小共成长，我成材我为实小添光彩。

学校把实小发展236年的历史制成宣传画，张贴在第一幢楼的每个班级门口，有实小的发展历史，有取得的成绩，有培养的知名人士。以爱学校为主题对学生进行思想品德教育，而另外几幢楼分别以爱家乡，爱祖国及走向世界为主题进行思想教育，体现出学校文化思想教育的渐进性。

袁校长谈得最多的是制度文化，他很形象地说，比如花园周围的篱笆，不是为了影响走路，而是为了更好地走路。学校有着一整套的制度来保障学校的发展。大到教学质量的考核，小到开会的手机铃声，宽到行政领导、教师、职工、学生的各项要求，细到每一科的成绩考核。

科学管理是使一个团队每一位员工高效地工作，而艺术的管理是使每一个员工愉快地工作。它们的结合点就是结合学校的实际制定完善的规章制度，丹阳实小就是在制度的规范里，让教师高效而愉快地工作。

丹阳实小的课程设置有其独特之处。学校致力于用课程文化丰厚学校内涵，自主开发校本课程。在课堂教学中，强调预习交流，课堂整理，当堂生成，当堂讲评，培养自主能动发展的人。强调教师是平等中的首席，他们认为，新时期的教学应该是学生带着教材走向教师，体现出学生学习的主动性和能动性。学校从一年级普及钢琴课，三四年级普及二胡，五六年级选学一门艺术课。

在谈及行为文化展示学校品位的时候，学校主要是训练学生的生活自理能力，加强生活锻炼，参与适当的劳动，一方面让学生感受教师劳动的辛苦，同时也培养学生从小要有一颗感恩的心。

后来，袁校长用富有诗意的话进行总结：如果学生是小鱼，那么学校是大海，任他们遨游；如果学生是小鸟，那么学校就是蓝天，任他们飞翔；如果学生是小草，那么学校就是春天的阳柳风，让他们健康成长。

这就是丹阳实小，有着236年历史的名校，她以独特的学校文化实施自能教育，培养才情教师、本色学生。

实施智慧教育的学校——张家港实验小学

张家港这个全国知名的卫生城市，果然名不虚传，街道整洁，空气清新，风景如画，说是一座城市，更像一个大的公园。张家港实验小学坐落在这样一座美丽的城市里，自然有着她的美丽之处。没进张家港实验小学的大门，就看到学校电子板上写着“热烈欢迎新沂市教育考察团”。一下子拉近了我们与学校的距离。

张家港实验小学是教育局直属学校，有着103年的历史。学校共三个校区，86个教学班，3800多名学生，每班学生严格控制在50人以内，我们参观的是东校区。三个校区，有一整套的管理模式，归纳起来三句话：校区组合，条线分式，分块负责。三个校区共有校级领导6个，每人管一条线，管教学的要管三个学校的教学，管德育的要管三个学校的德育。同时每个校区有两名校长负责协调各线上的工作，实现真正意义上的一体化，有效地避免了校区之间的矛盾。

校长蒋俊兴，个子不高，一身朴实的打扮，在言谈举止中无不体现出他务实的工作作风和先进的办学思想。蒋校长说，04年学校百年校庆之后，他们所思考的是学校如何发展，如何走下去。通过认真研讨，学校最终确定走“科研兴校，文化强校”之路。重点实施四大工程：一是积极构筑信息化校园，办浓郁现代化气息的窗口学校，二是人本化管理，办人文关怀的实验学校。三是加强教育研究，办智慧型教育学校，四是加强文化建设，办文化育人型学校。

当前信息社会需要与之相适应的学校信息化教学，张家港实验小学三个校区校园网并成整个局域网，管理三个校区的备课、资源，同时公文批转、业务检查、行政命令全在网上进行，实行网上办公。蒋校长戏称他的办公室就装在他的笔记本里。

学校实行人本化管理，尽力关心教职工的学习、工作和生活。他们强调不以学生为中心任务，批判当前学校中的滥赏识，伪教育。他们强调教师是第一位的，同时引入模糊数学对教师进行考核……这些都给我们参观学习的校长带来了深深的思考。

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