我市初中目前怎样呢？大部分的学校不上晚自习，而且星期六、日除初三以外，几乎没有补课的。这当然符合有关规定，但就如何安排好学习时间问题，我觉得我市学校还应该多思考的是，与我们考察的学校相比，我们教师的教学水平如何，学生的学习基础如何？如果都优于人家，那么，我们尽可以放心，因为人家是在充分利用时间，来追赶我们，弥补与我们之间的差距。可事实果真是如此吗？如果情况正好相反呢？那我们该怎么办？还用多说吗？我们的初中必须抓紧，否则，对不起学生家长，对不起新沂的老百姓。网上有一句话我认为说的好，有的学生家长对学校补课有意见，有的家长就回复：“不补课，不补课回家种地去。”提起这件事，我先声明一下，我没有一点轻视农民的意思，对于生育养育我们的土地和人民，我是万分感激的。可作为教育工作者，摆在面前的课题是，2008年的高考，将有50多万的学生参加，能进本科的只有10万左右。怎么办？如果人家在拼搏，我们在游戏，结果将会如何？不拚能进入本科吗？从这个角度讲，那个家长的回帖未必没有道理。

                                        2007年1月16日

让感动化为行动

王 秀 梅

有人说初中生三分靠教，七分靠管。由此可见管理的重要性。我们教育局于2006年起在教育系统实施“3+3”行动方案，各校都在精细化管理方面积极探索。此间有不少的矛盾、困惑、思索。这次局组织我们去苏中苏南三所名校参观学习，使我们收益很大。无论在考察过程中，还是返程后的回顾，大家都感慨良多。想把所见、所闻、所感、所思寄于笔端，以便和大家交流。

   考察印象：

一、【印象最深的几句话】

1、管理好一所学校就是写就一篇好文章。

2、学校中层要有正气、才气、霸气。

3、制度的制定中，关心所有人，关注几个人。制度的落实中大会少开，小会不断，统一思想。

4、学校管理好的关键是:细、实、效。

5、因改革而出名，因改革而得益。

二、【三所名校校长印象】

三所学校在困境中破局而生。钦佩于校长的魅力，有感于校长对于一所学校的重要性――校长是学校前进的一面旗帜。

他们坚定的教育信念、审时度势，彰往察来的智慧与眼力，开拓进取、革故鼎新的胆略与勇气，感召人的人格的魅力，成全人的事业发展，激励人的学校发展目标……所有这些成就了这三所学校办学质量的迅速提升。

三、【对三所学校管理的印象】

1、学校全员已形成了善于在细致之中做学问、做事情的风格。

从进入扬州两所学校的大门就体会到他们的管理层层完善、系统健康，权利层层有、事业个个担、责任人人负。每个环节、每个去处都是那样流畅有序，这不是一朝一夕形成的。而是在日常的管理中以考核责任制引领，做到每一个步骤精心、每一个环节精细、每一项工作出精品，真是求“精”求“细”于每时每刻，逐渐内化了师生潜在的意识，形成了他们的行为习惯。

扬州教院附中、文津中学，我们参观了校园，师生的餐厅、教师的办公区、体育馆、实验室、阅览室、教室，处处给人的都是自然的精致，没有“刻意”的准备，处处有序，一尘不染，给人以扬州人做事的用心与专注。细微之处折射出他们心思之细腻，工作之用心。

在扬州教院附中，我们参观他们体育保管室，曾震动于他们为了摆放有序、美观而设计的小小物品架，木板上设计缝隙，放置羽毛球拍，乒乓球拍，一切都那么美观与实用，用一块块小方格的木层架用来放置球类，稳定整齐，学生宿舍中在木片上一根根垂直的木条，解决学生毛巾的摆放……说实话，之所以震动，就是因为他们的细致入微、精细于工作的点点滴滴，而我们在工作的一些环节，一些方面在追求精细之时，缺少了一份用心、用情、用智慧去改善，去创新，只是表层的一种形式上的努力。

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